新加坡的大学代表团队总是会收集有关学生的信息，包括他们的成绩和所学课程。

不过在过去这些数据很难有用到的时候。

但是现如今，新加坡的大学正在探究如何研究这些数据，根据学生的需求量身定制学习模式 ——这一领域被称为学习和预测分析。

在美国等国家大学中，这是一种不断增长的趋势。

而在新加坡，各大学正在以各种方式去尝试分析。特别是新加坡社会科学大学（SUSS）已经在很大程度上帮助了学生更好地学习。

这所主要面向成人学生的大学，希望利用数据来了解他们的行为并提高他们的表现。

该大学自2016年成立商业智能和分析部门以来，它已经分析了8826名学生和3976名毕业生，并收集了足够的信息，以便向学生提供具有数据支持的建议。

例如，五分之一的成人学习者他们需要兼顾工作和学业，这样的情况下，他们在入学第一年的成绩很可能会不及格。

他们希望这一发现能让学生们在匆忙完成学业、选修超出自己能力范围的课程时三思而行。

在与该校约50位项目负责人分享研究结果之前，由许希安(Koh Hian Chye)教授领导的研究小组负责数据处理和分析。

SUSS已经在计算机硬件和软件等资源以及人力资源方面投资了大约100万美元。SUSS的校长Cheong Hee Kiat表示，他们希望更好地了解学生，他们来自不同的背景。

(SUSS) 院校研究与分析部门负责人Koh Hian Chye教授（左）

和SUSS校长Cheong Hee Kiat教授

SUSS的校长说“他们成功的可能性会有很大的变化，SUSS希望能够帮助他们获得成功并帮助他们毕业。”

SUSS一直在跟踪学生的表现和学习习惯，比如他们修了多少课，放弃了多少课。

Koh教授表示，一个关键发现是，更好的先前成绩——比如理工学院的平均成绩或O水准成绩——与大学中取得更好的成绩相关，但所谓的优势“会在前一两年后显现出来”。

他说:“理工学院的教育为大学的基础课程提供了基础，但第一年之后，所有人都会赶上。”

其中突出的是，英语和数学中的O-level分数与学生在大学时的表现有关——反映了写作、思考和逻辑技能对生活的重要性。

SUSS更进一步，从700名全日制新生中挑选出被认为是“中度到高风险”的学生。大约4.3%的人被认为有中度不健康的风险。

该研究分析了学生的学习成绩，以及他们在选择过程中的表现，比如认知测试、论文和访谈，以及过去学生的学习模式。

高教授表示，这样做的目的不是要打扰学生，而是要及早干预，多关注那些需要更多帮助的学生。

苏斯商学院商业分析项目负责人李•尤厄尔(Lee Yew Haur)副教授表示，该校大多数学生都是成年人。

他们每学期最多修四门课，但由于其他的原因，他们通常不能应付工作负荷。

他说:“了解学生的背景有助于我们为他们提供更好的建议，并给予他们相应的帮助和支持。”

新加坡对教育的重视程度一直体现在生活中的方方面面，而新加坡的教育质量也得到了全球的认可。

新加坡甚至还得到了“最适合儿童成长的国家”的称号，因此不论是为了自己还是家里的孩子，pick新加坡留学还需要犹豫吗？